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育学院院长张 晓辉建议，从教师专业标准体系建设 出发，将托
育机构师资纳入其中，提高托 育服务 专业化水平；从学历 提升和专业成长考虑，拓宽专业人员发展路径，增强托育机构从业人员对职业的 归属感、荣誉感。