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质量的保 障。 面对 当前托育 专 业 人才短缺这一瓶颈，长沙师范学院学前教育 学院院长张晓辉建议，从教师专业标准 体系建设出发，将托育机构师资纳入其中，提高托育 服务专业化水平；从学历提升和专业成长考虑 ，拓宽专业人员发展路径，增强托育机构从业 人员对职业的归属感、
荣誉感。