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沙师范学院学前教育学  院院长张晓辉建议， 从教师专业 标
准体系建设出发，将托育机构师资纳入其中，提高托育服务专业化水平；从学 历提  升和专业成长考虑，拓宽专业人员发展路 径，增强托育 
机构从业人员对职业的归属感、荣誉感。