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学院学前教育学院院 长张晓辉建议，从教师专业标
准体系建设出发， 将托 育机构师资纳入其中，提高托育服务专业化水平；从学历提
升和专业成长考虑，拓宽专业人员发展路径， 
增强托育机 构从业人员对职业的归属感、 荣誉感。