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学院学前教育学院院长张晓辉建议，从教师专业 标准体系建设出发， 将托育机构师资纳入其中，提高托育服务专业化水平；从学历提升和专业成 长考虑，拓宽专业人员发
展路径，增强托
育机构从业人员对职

 业的归属感、  荣誉感。