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 育学院院长张晓辉建议，从教师专业标准体系建设出发，将托育机 构

师资纳入其中，提高托育服务专业化水平；从学历提升和专业成长考虑，拓宽专业
人员 发展路径，增强托 育机构从 业人员
对职业的归属感、荣誉
感。