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教育学院
院长张晓辉建议，从教师专业 标准体系 建设出发，将托育机构师资纳入其中，提高托育服务专业化水平；从 学历 提升和专业成
 长考虑，拓宽专业人
员发展路径 ，增强托  育机构从业人员对职业的归属感、荣誉感。