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学前教育学院 院长张晓辉建 议，从教师专业标准体系建设出发，  将托育机构师资纳入
其中，提高托育服务专业化水平；从学历提升和专业成长考
 虑，拓宽专业人 员发展路径，增强托育

机构从 业
人员对职业的归属感、荣誉感。