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瓶颈，长沙师范学院学  前教育学院院长 张晓辉建议，从教师专业标准体系建设出 发， 将托
育机构 师资纳入其中，提高托育服务 专
业化水平；从学历提升和专业成长考虑，拓宽专业人员发展路径，增强 托育机构从

业人员对职业的归属感、荣誉感。