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建设是提升托育服务质量的保障。面对当前托 育专业人才短缺这一 瓶颈，长 沙师范 
学院学前教育 学院院长张

晓辉建议，从教师专业标准体系 建设出 发，将托育机构师资纳入其中 ，提高托育服务专业化水平；从学历提升和专业成长考虑，拓宽专业人员发展路 径，增强托育机构从业人员对职业的归属感 、荣誉感。