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一瓶颈，长沙师范学院学 前教 育学院院长张晓辉建议，从教师专业标准体系建设出发，将托
育  机 构师资纳入其中，提高托育服务专业 化水平；从学历 提升和专业成长考虑，拓宽专业人员发展路径，增强托育机构 从业 人员对职业的归属感、荣誉感。