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，从教师专业标准体系建设 出发，将托育机构师资纳入其中，提高托育服务专业化水平； 从学 历提升


和专业成长考虑，  拓宽专 业人 员发
展路径，增强托育机构从业人 员对职业的归

 属感、 荣誉感。