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育学院院长张晓辉建 议，从教师专业标
准体系建设出发 ，将托育机构师 资纳入其中，提高托 育服务专业化水平；从学历提升和专业成长考虑 ， 拓宽专业人员发展路径，增强托育机构从
业人员
对职业
的归属感、荣誉感。