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范学院学前教 育 学院 院长张晓辉 建 议， 从教师专业标
准体系建设出发，将托 育机构师资纳入其中，提高托育服务专业化 水
 平；从学历提升和专业成长考虑，拓宽专业人员发展路径，增强托育 机
构从业人员对职业的
归属
感、荣誉感。