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学前教 育学院院长张晓辉建议，从教师专业标准体系建设出
发，将托育机构师资纳入其中，提高托育服 务专业 化水平；从学历提升和专业成长考虑， 拓宽专  业人员 发
 展路径，增强托育机构从 业人员 
对职业的归属 感、荣誉感。