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建设是 提升托育服务质量的保障。面对
当前托育专业人才短缺这一瓶颈，长 沙师范学院学前
教育学院院长张晓辉建议，从教师专  业标准体系建设出发，将托育 机构师资纳入其中，提高托育 服务专业 化水  平；从学历提升和专业成长考虑，拓宽专业人员发展路径，增 强托育机构从业人员对职业的归属感、荣 誉感。