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是提升托育服务质量的保障。面对当前托
育专业
人才短缺这一瓶颈，长

 沙师范学院学前教 育 学院院长张晓辉建议，从教师专业标准体系建设出发 ，将托育机构师资纳入其中，提
高托育服务专业化水平；从学历提升和专业成长考虑，拓宽专 业人员发展路径，增强托育机构从业人员对职 业的归属感、荣 誉感。