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范学院学前教育 学院院
长张晓辉 建议，从教师专业标 准体系建设出发，将托育机构 师资 纳入其中，提高托 育服务专业化水平； 从学历提升和专业成长考虑，拓宽专 业人员发展路径，增强托育机构从业人员对职业的归属感、荣誉感。