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伍建设是提升托育  服务质量的保障。面对当前托育专业
人才短缺这一瓶颈，长 沙师范学院学前教育学院院长张晓辉 建议，从教师专业标 准体系建  设
出发，将托
育机构师资纳入其中，提高托育服务专业化水平；从学历提升和
专业成长考虑，拓宽专业人员发展路径， 增强托育机构从业人员对职业的归属感、荣誉感。