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师范学院学前教育学院院长张晓辉建议，从教师


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标准体系建设 出发，将托育机构师资纳入其中，提高托育服务专业化水平；从学历提升和专业成长考虑，拓宽 专业人员发展路径，增强托育  机构从
业人员对职业的归属感、荣誉感。