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教育学院  院长张晓辉 建议，从教 师专业标准体系建设出发，将托育机构师资纳入其中，提高托 育 服务专 业化水平；从学
历提升和专业成长考虑，拓宽专业人员发 展路径，增强 托育机构从业人员对职业的归属感、荣誉感。