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设是提升托育服务质量的保障。面对当前托育 专业人才短缺这一瓶颈，长沙
师
范 学院学前 教育学院院长张晓辉 建议，从教师专业标准体系 建设出发，将托育机
构师资纳入其中，提高托育 服务专业化水平； 从学历提升和专业成长考虑，拓宽专业 人员发展路径，增强托育机构从业人  员对职业的归属感、荣誉感。